Aquí esta la dirección de nuestra WebQuest, es una página para enseñar a los niños a cocinar de manera sana y divertida.
Pincha en el enlace que hay abajo y accede a ella.
https://sites.google.com/site/popolinskitchen/
lunes, 17 de enero de 2011
domingo, 16 de enero de 2011
lunes, 10 de enero de 2011
JClic
JClic es un entorno para la creación, realización y evaluación de actividades educativas multimedia, desarrollado en la plataforma Java
Es una aplicación de software libre basada en estándares abiertos que funciona en diversos entornos operativos: Linux, Mac OS X, Windows y Solaris.
Es una herramienta de autor que permite al profesorado crear con facilidad recursos educativos digitales. La amplia base de usuarios con la que contaba su antecesor, Clic, se verá sin duda ampliada ya que JClic permite crear mayor variedad de actividades, cuenta con nuevas funcionalidades y permite crear recursos cuya visualización no está restringida a ningún sistema operativo en particular.
El JClic que nosotras hemos elaborado lo podeis encontrar en:
https://sites.google.com/site/jclicmacarmenjimenezcanovas/jcliceducacionvial
Es una aplicación de software libre basada en estándares abiertos que funciona en diversos entornos operativos: Linux, Mac OS X, Windows y Solaris.
Es una herramienta de autor que permite al profesorado crear con facilidad recursos educativos digitales. La amplia base de usuarios con la que contaba su antecesor, Clic, se verá sin duda ampliada ya que JClic permite crear mayor variedad de actividades, cuenta con nuevas funcionalidades y permite crear recursos cuya visualización no está restringida a ningún sistema operativo en particular.
El JClic que nosotras hemos elaborado lo podeis encontrar en:
https://sites.google.com/site/jclicmacarmenjimenezcanovas/jcliceducacionvial
Jueves 2 de diciembre
Práctica 5: Estudio de casos de la repercusión social y educativa de las tecnologías.
En la clase práctica del miercoles hemos leido un artículo sobre las comunidades mapuches en las que se les ha facilitado una serie de recursos como son los ordenadores, a pesar de no disponer de internet. Estas comunidades no tienen las condiciones mínimas de habitabilidad como son: falta de agua potable, degradación de los suelos producto de la desertificación del terreno, desempleo, alto porcentaje de fracaso escolar, etc.
Las cuestiones eran las siguientes:
1. ¿Qué tipo de brechas tecnológicas se identifican en el texto analizado? ¿Existen indicios de superación de estas brechas? ¿Qué medidas se podrían establecer para su superación?
- Se dan los tres tipos de brechas tecnológicas: cognitiva, de acceso y de uso.
- Existen indicios de superación ya que el pueblo dispone de salas de ordenadores y un tele-centro con la intención de servir de espacio de inclusión digital.
- Las medidas a tomar serían:
-Los objetivos serían los siguientes:
-Los factores a tener en cuenta serían asegurar una conexión de internet que conecte con el centro de temuco y el resto del mundo, ya que es un pueblo poco desarrollado donde no cuentan con estas facilidades.
-Esta herramienta podrían utilizarla como denuncia publica, con el objetivo de hacerse oír escribiendo sobre su situación precaria y que otras personas puedan
leerlo y ayudarlos. Es una buena medida de comunicación que a ellos les solucionaría mucho.
c. ¿Consideras pertinente la incorporación de las tics en el contexto de los pueblos originarios? Aspectos a favor y en contra. ¿Qué alternativa educativa plantearías para la superación de los problemas de las Comunidades?
1. ¿Qué tipo de brechas tecnológicas se identifican en el texto analizado? ¿Existen indicios de superación de estas brechas? ¿Qué medidas se podrían establecer para su superación?
- Se dan los tres tipos de brechas tecnológicas: cognitiva, de acceso y de uso.
- Existen indicios de superación ya que el pueblo dispone de salas de ordenadores y un tele-centro con la intención de servir de espacio de inclusión digital.
- Las medidas a tomar serían:
- Solventar las necesidades básicas del pueblo para posteriormente centrarnos en problemas tecnológicos.
- Un curso de formación en el que se enseñe a utilizar los ordenadores a los habitantes del pueblo.
- Crear una red de transporte específica para que los habitantes de los pueblos indígenas puedan llegar al centro de Temuco.
-Los objetivos serían los siguientes:
- Incorporar los medios sociales en las comunidades mapuches, especialmente en las escuelas y un curso de aprendizaje para que tengan unos conocimientos básicos sobre los medios sociales.
- Facilitar una serie de recursos tecnológicos incorporándolos en las aulas de la escuela para facilitar la explicación de las clases y hacerlas más amenas.
-Los factores a tener en cuenta serían asegurar una conexión de internet que conecte con el centro de temuco y el resto del mundo, ya que es un pueblo poco desarrollado donde no cuentan con estas facilidades.
-Esta herramienta podrían utilizarla como denuncia publica, con el objetivo de hacerse oír escribiendo sobre su situación precaria y que otras personas puedan
leerlo y ayudarlos. Es una buena medida de comunicación que a ellos les solucionaría mucho.
c. ¿Consideras pertinente la incorporación de las tics en el contexto de los pueblos originarios? Aspectos a favor y en contra. ¿Qué alternativa educativa plantearías para la superación de los problemas de las Comunidades?
Consideramos que la tecnología es actualidad por lo tanto todo el mundo tiene derecho a utilizarla y a aprender de ella por lo que estamos a favor de introducir nuevas tecnologías en pueblos "subdesarrollados", pero por otro lado pensamos que debe ser prioritario la incorporación de medidas para solucionar los problemas de habitabilidad mínima mencionados anteriormente.
Esta práctica también se encuentra en Google Docs:
domingo, 9 de enero de 2011
FELIZ AÑO NUEVO A TODOS!!
Ya terminamos el cuatrimestre y con él todas las prácticas de TIC....solamente queda ultimar detalles del JClic y la Webquest, asique pronto tendréis noticias!!!
Esperamos que el blog haya dado lo suficiente para vuestro interés y sobre todo que no haya sido aburrido.
Un saludo.
Esperamos que el blog haya dado lo suficiente para vuestro interés y sobre todo que no haya sido aburrido.
Un saludo.
sábado, 8 de enero de 2011
CLASE PRÁCTICA 1-12-2010
De esta clase práctica voy a elaborar una reflexión, ya que yo no asistí ese día a clase, con lo cual, mi grupo colgó en GoogleDocs las preguntas que se exponían en el texto.
El texto es un estudio de casos relacionado con una situación educativa. En él se habla sobre las Comunidades indígenas mapuches del sur de Chile, donde querían incorporar las tecnologías de la información y la comunicación a su vida cotidiana.
El texto es un estudio de casos relacionado con una situación educativa. En él se habla sobre las Comunidades indígenas mapuches del sur de Chile, donde querían incorporar las tecnologías de la información y la comunicación a su vida cotidiana.
Quizás introducir las nuevas tecnologías en esta comunidad de mapuches, sea un cambio muy significativo para ellos, sobre todo sería como apartarlos un poco de sus tareas a las que ellos habitualmente están acostumbrados, como son la horticultura, el ganado, es decir, la agricultura y la ganadería en general.
Esta comunidad indígena no ha recibido a penas los estudios primarios, con lo cual, también es uno de los grandes obstáculos que les impide la comunicación con el resto del mundo, y hace más lejana todavía la idea de que la red para comunicarse les llegue.
Esta comunidad indígena no ha recibido a penas los estudios primarios, con lo cual, también es uno de los grandes obstáculos que les impide la comunicación con el resto del mundo, y hace más lejana todavía la idea de que la red para comunicarse les llegue.
Pero a pesar de que para ellos sea un cambio significativo, les servirá para poder crecer como personas, y poder tener unos conocimientos básicos sobre el uso de Internet, y además podrán comunicarse con personas de todo el mundo y abrirse a nuevos conocimientos a través de todas las posibilidades que nos ofrece un uso tan diverso como es Internet.
En mi opinión, si pudiésemos hacer algo desde aquí para que esas comunidades pudieran comunicarse, seguro que su estilo de vida cambiaría por completo. Sabemos de sobra que es un país en un subdesarrollo pleno, que está sobre todo gobernado por hombres,y donde la mujer solo ocupa el puesto de ama de casa, se sitúa siempre en segunda posición, lo que nos indica que la igualdad entre sexos es algo que no ha llegado aún.
En mi opinión, si pudiésemos hacer algo desde aquí para que esas comunidades pudieran comunicarse, seguro que su estilo de vida cambiaría por completo. Sabemos de sobra que es un país en un subdesarrollo pleno, que está sobre todo gobernado por hombres,y donde la mujer solo ocupa el puesto de ama de casa, se sitúa siempre en segunda posición, lo que nos indica que la igualdad entre sexos es algo que no ha llegado aún.
CLASE TEÓRICA 27- 11- 2010
En la clase teórica de hoy se han explicado mediante diapositivas los distintos tipos de herramientas Telemáticas que ayudan en la enseñanza y aprendizaje, de forma dinámica y entretenida.
Lo más destacado de este tema son los Sistemas Multimedia Audiovisuales, que incluyen la videoconferencia y el videostreming.
El tema también incluye el Chat y el servicio de mensajería instantánea, las wikis y las weblogs.
-Chat y mensajería instantánea: Consiste en el intercambio de mensajes, existe coincidencia temporal de los interlocutores. Gracias a las nuevas aplicaciones de mensajería instantánea podemos no solo enviar información textual, si no que también visual y auditiva.
Lo más destacado de este tema son los Sistemas Multimedia Audiovisuales, que incluyen la videoconferencia y el videostreming.
-Una videoconferencia es un sistema de comunicación multimedia que permite, a través de una red de computadoras, que varios participantes puedan verse y hablar en tiempo real, estando a distancia. Se trasmite de forma bidireccional y simultánea, imágenes y sonidos.
-El videostreming es una posibilidad técnica de los nuevos canales que permiten la recepción de información simultánea o asincrónica, es un proceso unidireccional.
El tema también incluye el Chat y el servicio de mensajería instantánea, las wikis y las weblogs.
-Chat y mensajería instantánea: Consiste en el intercambio de mensajes, existe coincidencia temporal de los interlocutores. Gracias a las nuevas aplicaciones de mensajería instantánea podemos no solo enviar información textual, si no que también visual y auditiva.
En cuanto a su aplicación didáctica:
-Puede ser útil para el intercambio de roles
-Establecer una motivación especial
-Ser una útil herramienta de evaluación.
-Wikis: Un wiki, o una wiki, es un sitio web cuyas páginas web pueden ser editadas por múltiples voluntarios a través del navegador web. Los usuarios pueden crear, modificar o borrar un mismo texto que comparten.
-Weblogs: Se podría decir que un weblog es una página colgada en Internet que se actualiza con bastante frecuencia y que tiene la característica de tener un sistema fácil de publicación sin tener que modificar el diseño de la propia página. De este modo la actualización es mucho más frecuente y cualquiera puede tener un weblog, sin necesidad de grandes conocimientos en HTML ni de diseño de páginas webs.
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